La seule question qu'un enfant se pose à propos de ses parents

"ES-TU FIABLE ?"

La fiabilité. Est-ce que ça résonne pour vous ?

J'ai rencontré des milliers de bébés de tous âges avec leur parent. Quand la famille attendait en salle d'attente, à mon arrivée vers eux, nous échangions sourires, poignets de mains ou embrassades, quelques mots de bienvenue. Souvent les bébés observaient et restaient en retrait.

Il y avait celui qui cachent son visage vers la poitrine du parent, voire tourne le dos ou carrément pleure devant l'inconnu. Pour lui, j'adresse un rapide sourire et invite directement les parents à entrer dans mon bureau. Il y a la peur, le rencontrer demande à être différée.

Il y avait celui qui garde le regard droit devant lui sans cligner, visage impassible. Je ne lui adresse pas la parole. Je reste debout immobile à un mètre de distance. Nous faisons un face à face silencieux. Nous nous regardons. Aucun de nous deux baisse le regard. Je suis présente. Aucune intention particulière. Mon regard est doux, mon visage détendu. Je n'essaie pas un sourire. J'attends le signe. L'infime mimique du visage qui m'indique qu'il a ouvert son champ de perception jusqu'à moi et qu'il autorise la rencontre. C'est une détente subtile. Puis le sourire apparait avec l'œil qui brille et pétille. Enfin, tout le corps s'anime, les mains s'ouvrent en étoile.

Cet instant est fabuleux. Il est le moment où l'être authentique se manifeste dans sa joie de vivre au travers le bébé.

J'ai reçu ces moments comme des cadeaux, savourant chaque seconde, de voir la magie de la vie en mouvement. J'ai découvert une chose : être fiable, c'est permettre l'état d'être. Et ne rien ajouter !

Enfant, j'ai reçu cette boutade "faites ce que je dis, pas ce que je fais !". J'ai grandi en intégrant cette règle incohérente. J'ai observé qu'elle était vraie. Les adultes disaient tout ce que nous étions censés FAIRE. Mais, ils ne faisaient pas toujours ce qu'ils disaient. L'époque de l'éducation "Fais ci, fais pas ça !".

Plus tard, en tant que sage-femme, j'ai observé et entendu les paroles des parents en salle d'attente : "Dis bonjour", "Sois sage", "Reste tranquille", "Si tu ne m'écoutes pas, j'appelle la police." "Regarde-moi quand je te parle".

Puis, en tant que mère, j'ai questionné la manière la plus juste d'être alignée, congruente. J'ai fait attention à la manière dont je traitais mes enfants. Je les ai traités de la façon dont j'aurai voulu être traité : avec une attention douce et aimante en équilibre avec la fermeté. Avec eux, j'ai appris à régler le curseur au bon endroit, ni trop ni pas assez.

Donc, ami lectrice, lecteur, est-ce que ça résonne pour vous ?

Je reprends.

Il y a les mots.

Il y a l'intonation, le rythme de la parole, la hauteur et le niveau de la voix.

Il y a la corporalité, c'est à dire la posture du corps, le geste qui accompagne, le regard, les mimiques du visage.

Etre pleinement là. Ouvert. Sans attente. Sans projection. PRESENT.

Avez-vous connaissance que 60% de ce que nous communiquons aux autres se passe dans notre langage non verbal ?

Donc, pour entrer en relation avec l'autre, le bébé a besoin de sentir qu'il rencontre un ETRE HUMAIN et non un FAIRE HUMAIN !

Pour entrer en relation, nous avons besoin de sentir et faire sentir la fiabilité.

Dès sa naissance, les neurones-miroirs du nouveau-né s'activent et enregistrent tout. L'enfant reçoit tout comme une éponge sans discernement. Il apprend par l'exemple.

Dans l'univers de la périnatalité, j'ai transmis aux parents ma vision de la fiabilité.

1 Faire sentir la présence avant tout chose (être là, vraiment disponible à ce qui se passe)
2 Observer avant d'arrêter une idée sur ce qui se passe (ne pas poser de conclusions hâtives)
3 Ecouter et ressentir en soi avant de parler (faire un scanner rapide de vous et relâcher ce qui peut l'être)
4 Dire ce qu'on voit de lui, de l'enfant (parler avec des mots simples de ce qui se passe)
5 Annoncer ce qu'on va faire (sans se mettre en mouvement)

et au final,

6 Faire ce qui est dit (en silence et dans le calme)
Donc, avant tout action ne rien faire.

Cette procédure simple parle d'une seule chose :

la fiabilité dont le bébé a besoin dès sa naissance pour être un humain qui se sent vu, écouté et considéré et capable d'en faire autant pour l'autre plus tard.

Que se passe-t-il chez le bébé ? Quel est l'impact de chaque étape ?

Il manifeste quelque chose, il se tortille, il s'agite, il s'énerve, il pleure.

Tout chez l'enfant communique qu'il se passe quelque chose, qu'il y a un besoin.

Etape 1 Faire sentir la présence le rassure, lui fait sentir qu'il n'est pas seul.

Etape 2 Observer lui fait sentir qu'il est vu et pris en considération.

Etape 3 Ecouter et ressentir en soi (et vous détendre) lui fait sentir que vous êtes en lien. Il y a l'autre et il y a lui. Il n'est pas envahi par vos émotions, vos tensions. Il ne le comprend pas au sens cognitif du terme, pourtant, il l'expérimente et enregistre les informations présentes dans ses sensations.

Etape 4 Dire ce qu'on voit de lui fait sentir et écouter ce qui se dit de lui. Il peut relier ses sensations avec ce qui est nommer (un besoin, par exemple).

Etape 5 Annoncer ce qu'on va faire lui fait sentir et comprendre qu'un besoin appelle une action.

Etape 6 Agir lui fait sentir la complétude du besoin nourrit par le corps qui s'abandonne au plaisir et au contentement.

Qu'est-ce qui se passe vraiment chez le bébé ? Tous les vecteurs sensoriels du bébé sont activés.

Il perçoit le lien lié à la présence, il n'est pas seul. Il se détend, même si son système interne reste en état d'alerte.

Il voit l'autre. Il se détend encore d'un niveau et en même temps, il reste en vigilance.

Il écoute quand quelqu'un lui parle et en même temps, son corps continue à envoyer des signaux.

Il ressent le réconfort et le soulagement de l'action et son corps s'abandonne au plaisir du besoin satisfait.

En respectant étape après étape, le système interne du bébé se désactive doucement, palier par palier. La sécurité intérieure s'installe. Le bébé mobilise un sens après l'autre et n'est donc pas stimulé de façon multisensorielle sur un laps de temps très court. Son système d'apprentissage se met en marche. C'est la répétition qui va entrainer son aptitude à reconnaitre et s'adapter aux situations sans être en état d'urgence.

L'auto régulation du système interne du bébé ne peut se faire qu'au contact d'un adulte fiable.

Conclusion : pour avancer et franchir une étape dans votre développement, vous avez besoin de voir où vous en êtes avec la fiabilité.

Fanja Randriamanjato

CE POST SEME - T- IL L'INSPIRATION ?

marginal sécant

Fanja Randriamanjato

Mon livre :

"Prendre soin de son périnée à tout âge : pourquoi et comment " aux éditions Le courrier du Livre.

Quid des questions puissantes posées à un bébé de 1 an

Je construis des mind map du dialogue avec un bébé en début de marche.

Lucien Karpik, sociologue

Sa définition du concept de la marginalité sécante : "celui qui, appartenant à plusieurs mondes, est en situation d'être un agent de changement". Le cercle doré est le marginal sécant.